Nach einer Einführung durch Susanne Lorenz und Jan Schermer vom Hamburger Berufsnavigator über den Ablauf des Testtages konnte es endlich losgehen. 

Der Berufsnavigator ist ein stärkenorientiertes Verfahren zur Berufsfindung. Es nutzt die Kenntnisse der Schüler, die sich untereinander gut kennen. Die Schüler schätzen sich gegenseitig mit Hilfe eines elektronischen Abstimmungsgerätes anonym ein. Im ersten Schritt werden die Profile der persönlichen Kompetenz herausgearbeitet. Ein Schüler beurteilt gemeinsam mit drei Klassenkameraden (peer-rating) seine persönlichen Fähigkeiten. Über Handsender bewerten die Jugendlichen 50 verschiedene Merkmale (u.a. Auftreten, Belastbarkeit, Bildung, soziale Kompetenz, Ehrgeiz, Intelligenz, Kreativität…) mit Hilfe einer siebenstufigen Skala und erstellen so ein aussagekräftiges und präzises Persönlichkeitsprofil. In einem zweiten Schritt ordnet eine Entscheidungssoftware dem Profil des Schülers insgesamt zehn passende Berufsbilder und ein individuelles Stärkenprofil zu. 

Im Anschluss an das Beurteilungsverfahren beraten erfahrene Praktiker aus dem Personalbereich die Schüler im Hinblick auf ihre persönliche Stärken und dazu passende Berufe. Es wird für jeden Schüler ein individuell zugeschnittenes Ergebnis erarbeitet. Ziele werden definiert und weitere notwendige Schritte besprochen. Die Interessen der Schüler und deren Fähigkeiten werden intensiv beleuchtet und ergänzen somit das Stärkenprofil aus dem Test.